Animée par Jacques Julien (du Café), la table-ronde ‘ »Texte image et TICE », réunissait pour un bilan pédagogique des producteurs multimédias, un créateur-animateur et des professeurs de lettres intégrant l’image dans leur enseignement, soit pour éclairer les textes de l’Antiquité, soit pour comprendre une oeuvre d’art, soit pour écrire un scénario (Françoise Juhel (BNF), André Hatala (PagesJaunes éditions), Véronique Drujon (Musagara, Le Manuel de grec éléctronique), Etienne Martin (créateur de BD et animateur), Olivier Williame (professeur de lettres en section cinéma audiovisuel) et Christian Perrier (professeur de lettres, ImageImaginaire).
Si l’élargissement de l’horizon culturel de l’élève passe bien évidemment d’abord par l’image, et si l’enfant y trouve un plaisir évident, la discussion a porté sur les exigences nécessaires pour que l’élève puisse dépasser le stade de consommateur ou de joueur pour verbaliser sans jargon et apprendre à regarder de manière critique la spécificité du média, ou sache jouer de toutes les combinatoires texte-image, qu’il s’agisse de les déchiffrer ou d’apprendre à les fabriquer.
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lesdossiers/Pages/Salon2002_index.aspx
– Salon de l’Education : « Texte, image et TICE »
