Seconde
– deux séquences par Christine Puissant et Brigitte Constancien (Lycée de Montgeron)
: une sur l’OuLiPo:
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/sq2oulipo.htm
– Une autre sur La Métaphysique des Tubes d’A.Nothome dans le cadre de Lire,
écrire, publier aujourd’hui:
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/sq2nothomb.htm
– Romans de combat (lectures cursives) : Le dernier jour d’un condamné de Hugo
et La ferme des animaux d’Orwell.
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/romans_combat.htm
Première : sept nouvelles séquences à Créteil
:
– le Neveu de Rameau, un dialogue des Lumières, par Hélène Eveleigh
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/dialogue_lumieres.htm
– lettres de rupture dans les fictions romanesques par Hélène Eveleigh
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/lettres_rupture.htm
– Dom Juan , par Maryse Albessard
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/domjuan.htm
– Les réécritures en poésie De la Pléiade aux recherches contemporaines : imitation
ou création ? Par Hélène Eveleigh
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/reecritures_poesie.htm
– Parodie, pastiche, transposition en 1ère, par Maryse Albessard
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/reecritures2.htm
– Le « double je » de l’autobiographie, par Maryse Albessard
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/biographique2.htm
– Diversité des formes et fonctions de lettres d’écrivains, Maryse Albessard
http://www.ac-creteil.fr/lettres/pedagogie/lycee/epistolaire2.htm
– Ressources académiques
