1. Base de ressources
– le lexique de l’Insee sur la comptabilité nationale (avec les définitions officielles) :
http://www.insee.fr/fr/indicateur/cnat_annu/Pub_Meth/lexique.htm
– Rappel : le bon dictionnaire en ligne de Problèmes Eco :
http://www.ladocfrancaise.gouv.fr/pe/frame/fr_gloss.htm
2. Méthode
– 88 clefs… : « une méthode qui permet d’identifier facilement et précisément les problèmes d’organisation ou d’expression de la pensée présents dans un texte rédigé par un étudiant, en quelque domaine que ce soit. La méthode est basée sur une liste codifiée énumérant divers problèmes touchant les parties principales ou l’ensemble du texte, touchant l’expression d’une idée ou touchant la pensée même. La méthode comprend en outre une série de fiches illustrant et expliquant plus en détail chacun des problèmes énumérés dans la liste ».
Liste détaillée des problèmes d’organisation ou d’expression de la pensée pouvant être identifiés dans un texte rédigé par un étudiant ou une étudiante universitaire :
http://www.fp.ulaval.ca/88clefs/listedetaillee.html ;
– Des citations pour réviser la spécialité (Hotpotatoes, téléchargeable avec fichier de travail) : http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/ses/spe/revispe1.htm
3. Présentation des SES et de la filière ES
Un diaporama PowerPoint réalisé par Philippe Watrelot : 66 diapositives utiles pour les journées portes ouvertes. On le trouve en deux versions (htm et powerpoint) sur le site de l’Apses, ou sur le site d’InterEs (cf. archives du 24 déc.) :
http://www2.ac-lyon.fr/Mhonarc/inter-es/msg11165.mhmsg
http://www.apses.org/actu/info/info.asp?id=52
4. Cours en ligne
– dernier TD en ligne d’Educnet en partenariat avec l’Insee : le chômage. Ces TD clefs en main sont trés utiles pour accompagner les élèves dans leurs révisions, une fois bouclé le chapitre concerné. Le professeur n’a rien à faire, la séquence étant parfaitement balisée, avec à chaque fois des questions interractives et un QCM à la fin :
http://www.educnet.education.fr/insee/chomage/default.htm
– un TD d’Econedlink (en anglais) sur le commerce international et la spécialisation : http://www.econedlink.org/lessons/index.cfm?lesson=EM350
– un TD de Fredéric Combelle (format excel), pour initier les élèves aux graphiques semi-logarithmiques (ils doivent compléter les tableaux et tracer les graphiques correspondants. Le corrigé peut être ensuite rétroprojeté) :
http://www2.ac-lyon.fr/Mhonarc/inter-es/msg11146.mhmsg
5. Sujets
– les sujets de bac de Nouvelle-Calédonie 2002 :
D : http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/ses/reserve/pages/bac_2002_caledonie.html
QS : http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/ses/reserve/pages/bac_2002_caledonie.html#qds
– Sujets d’oraux Nantes 2002 : http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/ses/sujorobl/sujoropl.htm#2002
et un bandeau téléchargeable pour créer ses propres sujets : http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/ses/actualite/listesites/bandoraux.htm
