« La fonction de tout programme est de circonscrire des contenus d’enseignement et de les organiser dans un cursus. Nous pensons qu’il est nécessaire, conjointement, de référer ces contenus aux
Une réflexion sur l’acrosport, points exposés : – Définition – Quatre familles – Préalables – Compétences à développer – Difficultés de figures – Les principes de l’évaluation http://artic.ac-besancon.fr/Lycee_Cournot/sport/Acrosport2.htm
Spécial cirque Un site très pro sur le jonglage en général. http://www.juggling.org/ Après toutes ces précieuses informations, vous pouvez même apprendre à jongler : http://www.juggling.org/help/
Cycle 2, vers le mini hand en six situations. Les objectifs sont clairs, les situations bien expliquées. Cycle 3, six situations pour faire progresser les élèves dans l’activité. Rubrique « sports
– Ne pas manquer cette semaine : le Coupe de Foot du Monde Scolaire dans le 93 – NOUVEAUTES – Le catalogue de la médiathèque de l’INSEP est en ligne,
Spécial cirque La démarche d’enseignement, les compétences spécifiques, tout pour construire un cycle dans cette activité. http://www.ac-poitiers.fr/eps/apsa/cirque/index.htm
Un dossier complet et très intéressant sur le handball en milieu scolaire. Ce document est un outil de travail très riche pour tous, élèves, étudiants, enseignants… http://www.ac-reims.fr/datice/eps/docpeda_acad/delaunay_hb/delaunay.htm
Une manifestation sportive regroupant plus de 1500 élèves, de plus de 50 collèges, se déroulera au parc départemental de la Courneuve vendredi 17 mai 2002, toute la journée. Ne manquez
Trois propositions sont faites pour l’évaluation en course de durée, pour des publics différents : garçons de LP (BEP), filles 4000 mètres, garçons 5000 mètres, classes de première 1500 mètres
Autonomie, responsabilité, solidarité et citoyenneté http://lomu.unice.fr/%7Eebilli/projec/projcapeps.ppt
Un dossier technique sur les quatre étapes essentielles du saut : la course d’élan, l’enchaînement course/présenté/impulsion, le balancé/renversé/extension, le franchissement. Dossier perfectionnement sur la musculation du perchiste. La thèse de
Classement des activités physiques de combat (APC), au congrès des Les APC peuvent être classées en trois familles : Les luttes : – agrippées : judo, sambo, sumo – au
Dossier spécial Des situations détaillées pour une pratique de l’ultimate en cycle 3. http://www.reunion.iufm.fr/Dep/EPS/ua/c3/c3d4/8c3d4n1/8c3d4n1.htm
Dossier spécial Dans la rubrique sports collectifs, choisir frisbee. Des situations pour le cycle 2 et le cycle 3. http://www.planetolak.net/index1.html
10 étapes sont détaillées, expliquées et des dessins viennent complèter le tout. Mais les liens sont brisés pour les autres thèmes qui semblent fort intéressants. http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/eps/
Dossier spécial Aide à la construction du projet pédagogique eps. http://www.ac-rouen.fr/pedagogie/equipes/eps/info_30/ultimate1.htm
– L’ ESCALADE – Explications techniques en images, par Pascal Rozoy et Patrick Suty – Etude sur l’évaluation en escalade en milieu scolaire, par Luc Clouet – Approche pédagogique et
« A l’usage de ceux qui pensent que l’on apprend en jouant… » Huit jeux sont présentés avec pour chacun d’eux : – Espace/matériel – But du jeu – Shéma explicatif –
– Tableurs pour l’EPS – Bidouilles informatiques et TP, par Cyrille Soccard – Apprendre Excel, par Pierre Gilaber – Boîte à outils – Programmes excel développés pour l’eps – Ressources
Utilisé en lycée professionnel, ce petit outil aide à saisir le nom des élèves, leurs performances et calculer les notes. Utilisable pour différents niveaux de classe. http://www.ac-orleans-tours.fr/eps/bourse/a_girardie/girardie.htm
Conduire un jeu : ce document est issu d’un groupe de travail de production jeux collectifs. Ce document oriente les enseignants pour la mise en place d’un cycle jeux collectifs.