Le ministère de la communauté française de Belgique publie un dossier pour synthétiser ses ressources concernant l’enseignement du français et des nouvelles technologies, en y ajoutant de nombreux liens. http://www.agers.cfwb.be/pers/disciplines/francais/index.asp
Danielle Girard signale ce « site extraordinaire » sur Flaubert: « Edition hypertexte du dossier manuscrit du chapitre 1, partie III de L’Éducation sentimentale, par Tony Williams. Mise en relation des 400 p.
Du 10 janvier au 10 avril 2002, le lycée Henri Wallon à Aubervilliers, la Ligue de l’Enseignement et les Éditions Hatier proposent, dans le cadre du Printemps des Poètes, et
«Oh non, je n’ai jamais été jalouse des « amours dispersées » du Vicomte […] À quoi bon , puisque j’ai toujours su que sur un mot de moi, il les sacrifierait
BAC DE FRANÇAIS : – Le monologue délibératif http://membres.lycos.fr/plavergne/txtarg4.htm – Une stratégie argumentative : l’apologue http://membres.lycos.fr/plavergne/txtarg3.htm – Écritures d’invention : mise à jour http://membres.lycos.fr/plavergne/ecrinvent.htm – Défense de la langue française
Ecriture et vision du monde dans la poésie baroque: http://www2.ac-lille.fr/weblettres/cadre.htm Seconde : Metaphor-City de Jacques-François PIQUET (deuxième partie de la trilogie En pièces) http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/lyceegene/sequenceslycee/metaphor.htm
Attention ! Les documents mis en ligne sur WebLettres sont désormais accessibles sur mot de passe. Pour obtenir le mot de passe, complétez ce formulaire : http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=mp Seconde : Roman
Le serveur lettres de Versailles met en ligne un dossier sur les monstres dans la littérature, présenté lors des Journées Enseignement et Multimédia de février dernier au CNIT: http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/Monstres/index.htm
Trois articles du n° 130 de la revue « VEI Enjeux » (Ville-Ecole-Intégration), éditée par le CNDP, consacrée cette fois aux pratiques langagières urbaines, sont consultables en ligne au format PDF. Ils
Les élèves du collège Corneille de Tours ont lu la nouvelle de Mérimée, l’ont analysée et mise en rapport avec statues et tableaux. Ils proposent, avec les élèves du collège