Le ministère de la communauté française de Belgique publie un dossier pour synthétiser ses ressources concernant l’enseignement du français et des nouvelles technologies, en y ajoutant de nombreux liens. http://www.agers.cfwb.be/pers/disciplines/francais/index.asp

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Danielle Girard signale ce « site extraordinaire » sur Flaubert: « Edition hypertexte du dossier manuscrit du chapitre 1, partie III de L’Éducation sentimentale, par Tony Williams. Mise en relation des 400 p.

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Du 10 janvier au 10 avril 2002, le lycée Henri Wallon à Aubervilliers, la Ligue de l’Enseignement et les Éditions Hatier proposent, dans le cadre du Printemps des Poètes, et

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«Oh non, je n’ai jamais été jalouse des « amours dispersées » du Vicomte […] À quoi bon , puisque j’ai toujours su que sur un mot de moi, il les sacrifierait

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BAC DE FRANÇAIS : – Le monologue délibératif http://membres.lycos.fr/plavergne/txtarg4.htm – Une stratégie argumentative : l’apologue http://membres.lycos.fr/plavergne/txtarg3.htm – Écritures d’invention : mise à jour http://membres.lycos.fr/plavergne/ecrinvent.htm – Défense de la langue française

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Ecriture et vision du monde dans la poésie baroque: http://www2.ac-lille.fr/weblettres/cadre.htm Seconde : Metaphor-City de Jacques-François PIQUET (deuxième partie de la trilogie En pièces) http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/lyceegene/sequenceslycee/metaphor.htm

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Attention ! Les documents mis en ligne sur WebLettres sont désormais accessibles sur mot de passe. Pour obtenir le mot de passe, complétez ce formulaire : http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=mp Seconde : Roman

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Le serveur lettres de Versailles met en ligne un dossier sur les monstres dans la littérature, présenté lors des Journées Enseignement et Multimédia de février dernier au CNIT: http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/Monstres/index.htm

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Trois articles du n° 130 de la revue « VEI Enjeux » (Ville-Ecole-Intégration), éditée par le CNDP, consacrée cette fois aux pratiques langagières urbaines, sont consultables en ligne au format PDF. Ils

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Les élèves du collège Corneille de Tours ont lu la nouvelle de Mérimée, l’ont analysée et mise en rapport avec statues et tableaux. Ils proposent, avec les élèves du collège

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