L’élargissement de l’Europe fait l’objet d’un dossier clair, accompagné d’une webographie, sur le site Vie Publique: les étapes précédentes sont rappelées, ainsi que les caractéristiques des pays candidats et le
Sur le site académique versaillais, Nicolas François présente la construction d’un paragraphe argumenté à partir de l’exemple de la région lyonnaise. La démarche est décrite pas à pas. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/pedagogie/lyon/lyon.htm
De nouvelles séquences en Géographie pour la classe de seconde sur le site de Rouen: http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/pdg/2/2gintro.htm
– Le choc démographique. – Changement Climatique au Sénat – Utiliser les images satellitales – Refonte du dossier sur les villes d’Afriques – Nuls en géo ? Collège – Aménagement
L’agence fédérale américaine E.P.A. met en ligne un atlas interactif sur les pollutions générées à New York par l’attentat du 11 septembre. On peut croiser ces données avec des équipements
Le site lillois donne en exemple une démarche de découverte des paysages locaux. Elle permet d’envisager des travaux pluridisciplinaires et assure une approche concrète de l’espace et de ses acteurs.
Dossier spécial des progressions sont disponibles sur les sites des Académies de Toulouse et de Nancy-Metz http://www.ac-toulouse.fr/histgeo/program/progbpr2.htm http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/LettresHistoireGeographieLP/HG/Ressourc/seq_p%C3%A9da.htm
Sous ce titre, et sous la plume de M. Aglietta, D. Blanchet et F. Héran, paraît le 35ème rapport du Conseil d’analyse économique. Il mesure les conséquences de l’évolution de
Pour mémoire, rappelons l’ouverture de ce site de l’Insee qui publie les résultats du recensement de 1999 pour chaque circonscription des élections législatives. http://www.insee.fr/fr/ffc/circo_leg/accueil_leg.htm
Les nouveaux programmes d’Histoire-Géographie pour le cycle terminal, applicables à partir de la rentrée prochaine pour les premières et le la rentrée suivante pour les terminales ont été publiés en
