Sommaire du numéro 29

Un outil pour le travail mutualiste :

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– La violence de la rage répond à de plus fortes violences encore

Autant il est nécessaire de condamner la violence et toutes violences, autant il ne faudrait pas que cette condamnation dispense de comprendre et laisse croire au monde de l’école qu’il

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Sommaire du numéro 39

– Classe pupitre, quel effet sur les pratiques ? – Entretien avec Jean-Michel Cavrois

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– Les territoires virtuels du collège de Croix

Il est rare de marier poésie et informatique. C’est pourtant ce climat étranger, ces espaces mal définis et quasi oniriques que les élèves du collège Boris Vian (forcément !) de

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Sommaire du numéro 37

– En ZEP : CDI et TICE « Quand on commence à les former de façon suivie, les élèves deviennent vite très organisés, intéressés, autonomes dans leur travail »

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« Quand on commence à les former de façon suivie, les élèves deviennent vite très organisés, intéressés, autonomes dans leur travail »

Entre tours et pavillons, le collège Langevin-Wallon de Rosny-sous-Bois (Seine Saint-Denis) est un établissement de 460 élèves environ situé en zone de prévention violence. Brigitte Pierrat y est documentaliste. Son

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– 3ème rentrée du portable dans les Landes

Au moment où le ministère souhaite lancer une nouvelle impulsion à l’utilisation des TICE dans l’enseignement, l’expérience du « cartable électronique landais » commence sa 3ème année. Elle semblait au départ bien

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– Classe pupitre, quel effet sur les pratiques ? – Entretien avec Jean-Michel Cavrois

Diffusé dans l’académie de Lille, le dispositif « pupitres » est un environnement constitué d’autant de postes que d’élèves, reliés en réseau, sous le pilotage d’un poste maître, doté d’outils permettant à

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Entretien avec Gregory Michnik

Très souvent les sites réalisés par les enseignants publient des ressources pédagogiques. Celui de Grégory Michnik se distingue par un objectif bien différent : garder le contact avec les lycéens,

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– Les TICE favorisent l’individualisation – Entretien avec Karine Petit

HT – Karine, quel est votre parcours professionnel ? KP – Après une maîtrise de Sciences économiques et le DECF, j’ai eu mon CAPET Economie Gestion option B en 1994.

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Sommaire du numéro 32

– Les territoires virtuels du collège de Croix

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– A la Une : La lettre de l’enseignement technologique et professionnel

La douzième édition de La Lettre de l’enseignement technique et professionnel vient de paraître. Au sommaire une cinquantaine de sites retenus et évalués par le CRDP de Besançon. Ils concernent

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Sommaire du numéro 31

– A la Une : Le site d’Orléans-Tours Lycée – L’ISI à Rennes – Electronique – Constructions

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– Productique

le site Franceproductique.com propose des cours ainsi que des dossiers pour les enseignants consacrès à la mise en oeuvre de machines à commande numérique et aux différents outils d’usinage http://www.franceproductique.cjb.net/

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– Histoire-Géographie

Isabelle Loriot construit un site sur l’enseignement de l’histoire et de la géographie en série STI. On y trouvera, pour le moment, des fiches méthodologiques de préparation à l’oral, des

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Sommaire du numéro 32

– A la Une : A Montpellier Pour le prof – Une écritoire européenne – Nouvelle « Lettre de l’enseignement technique » Lycée – TI 92

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Sommaire du numéro 38

Pour le prof – Electronique – CMAO – Bois et matériaux associés Lycée – Electronique – Etronics

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– Electronique

le site de l’académie d’orléans-Tours propose régulièrement de nouvelles ressources pédagogiques. Dans les dernières nouveautés,une présentation du futur BTS « Systèmes Electroniques » remplaçant le BTS électronique. A noter également une page

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– « La culture technique, un enjeu de société »

La FSU organise un colloque sur le thème « La culture technique, un enjeu de société » les 20 et 21 novembre 2003 au siège de la FSU à Paris. Ce colloque

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– L’ISI à Rennes

Le site académique rennais ouvre un nouvel espace dédié à l’option initiation aux sciences de l’ingénieur. Elle présente l’option aux élèves. http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/sti/accueil.htm

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– A la Une : CRDP de Besançon

la lettre de l’enseignement technologique et professionnel n° 11 du CRDP de Besançon est en ligne Cette lettre comporte 30 adresses de sites classés par secteur. Elle a été établie

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– CMAO

Le Centre National de Ressources en Construction Mécanique Assistée par Ordinateur a pour objet principal le soutien et l’accompagnement de la formation continue des enseignants de la filière « Construction Mécanique »

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Sommaire du numéro 39

– A la Une : CRDP de Besançon – A la Une : Stages en entreprises Pour le prof – CAO – Productique Lycée – Génie Civil

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