La collection « Tête bêche » s’adresse aux familles aussi bien qu’aux enseignants. Ses 5 titres (« Le goûter de Margot », « Les surprises de boub », « Le corbeau de la sorcière », « Le jour de
Isabelle Gougenheim et Yves d’Hérouville nous proposent « La télévision » (collection idées reçues, Editions le Cavalier Bleu Paris 2001, 128 p). Cet ouvrage de professionels de l’audiovisuel va permettre à chacun
Avec le soutien du M.I.T. de Boston, l’Université de la formation continue d’Algérie organise le deuxième colloque international sur l’université virtuelle du 15 au 17 mai à Alger. Le colloque
Oser l’oral « L’oral est un outil puissant qui peut transformer l’ensemble de notre pédagogie au quotidien ». Une affirmation qui résonne un peu à nos oreilles mais qui est soutenue de
En intitulant l’ouvrage qu’ils dirigent «La formation autodirigée, aspects psychologiques et pédagogiques», Philippe Carré et André Moisan (l’Harmattan, Paris 2002, 366 p.) publient la première partie des actes des deuxièmes
Dépendant de la Chambre de commerce et d’industrie de Paris, Le Préau favorise les échanges d’expériences sur la F.A.D. en présentant des dispositifs et des outils TIC. Ses rendez-vous réguliers,
Entretien avec Florence Castincaud et Jean-Michel Zakhartchouk Jean-Michel Zakhartchouk et Florence Castincaud publient « Croisements de disciplines au collège », un plaidoyer en faveur de l’interdisciplinarité et des itinéraires de découverte. Nous
L’utilisation d’Internet à l’école, au collège ou au lycée, ainsi que le travail en réseau, sont devenus des priorités pour l’Éducation Nationale. Mais les choses sont souvent présentées en termes
L’étrenne du prof En ayant le mérite de proposer un titre à contre courant de l’ambiance de cette fin d’année 2002, Serge Tisseron nous invite à aller au delà des
– Métier d’enseignant et professionnalisation – Discuter les injonctions, démocratiser l’institution
Le phénomène n’est pas nouveau, mais il ne va pas en diminuant : on attend beaucoup des enseignants (1). Qu’ils enseignent la lecture, l’écriture et le calcul, bien entendu. Mais
Un dossier pour le B2i Afin d’aider à la mise en place du brevet informatique et internet, le CNDP publie un nouveau numéro des Dossiers de l’Ingénierie éducative consacré au
L’éditeur Delagrave vient de sortir un petit cahier B2i niveau 2 qui est particulièrement intéressant. En effet, D. Sauzeau, M. Carlot, P. Deléage et M. Lely, les auteurs, ont pris
Didier Jeunesse a sorti un livre d’une soixantaine de pages accompagné d’un CD audio avec 16 chansons et comptines allemandes et 16 chansons et comptines françaises. La présentation est bien
Les étudiants européens boudent fortement les études scientifiques. En Europe, le nombre de ces derniers a chuté de 50% au cours des cinq dernières années. Le phénomène commence à atteindre
– Médiamorphoses une revue qui cherche sa maturité – Les dossiers de l’ingénierie éducative de l’automne 2001, quelques explications sur une révolution en marche.
Si les technologies nouvelles sont à l’origine de nouveaux outils ( DVD, caméra numérique, banc de montage virtuel), ces nouveaux permettent-ils l’émergence de nouvelles pratiques pédagogiques ? » Une révolution
Le B.O. n°17 publie les objectifs et les modalités de l’appel à projets campus numériques. http://www.education.gouv.fr/bo/2002/17/sup.htm
– Une plate-forme de travail collaboratif avec Mayetic Village – La plate-forme d’OnlineFormapro – Droit de la formation – Formations aux outils TIC – Le droit d’auteur – Le séquençage
CAPES « Coordination pédagogique » Le CAFOC de Nantes publie le rapport des jurys des concours 2001 du Capes et du CAPLP « Coordination pédagogique et ingénierie de formation ». http://www.cafoc.ac-nantes.fr/actualite.asp?ID=19&chemin=;;Sommaire,,Default.asp;; Missions virtuelles Les
Les Cahiers transfèrent » Peut-on apprendre sans transférer ? Peut-on apprendre à transférer ? « Le numéro de novembre des Cahiers pédagogiques publie un dossier sur le transfert » Savoir,
Le projet Formadis, développé par l’Université de Liège, vise à accompagner des formations à distance développées par des centres de formation ou des entreprises des régions de Wallonie et de
S. Ben Abid (IREDU) et G. Grolleau (ENESAD) publient sur le site de l’IREDU une étude sur l’efficacité de l’enseignement à distance universitaire français. Cette étude, pionnière en son domaine,
– Dossiers de l’Ingénierie éducative – Médiamorphoses – Cahier B2i – Delagrave – Cédérom Géographie 2de Magnard – Collection « Tête-Bêche » – Hatier
