100.000 euros l’élève
La France a consacré 103,6 milliards
d’euros en 2002 à son système éducatif
soit 6,9% de son PIB. 82% de cette somme
concerne les frais d’enseignement. Les
différences restent grandes d’une
structure à l’autre : si l’écolier
« coûte » 4460 euros et le collégien 7110,
il faut débourser 9060 euros pour le
lycéen. Au total, une scolarité sans
redoublement de la maternelle à 3 ans au
bac revient à 90.550 euros. Le décrochage
coûte encore davantage…
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/d
pd/ni0357.pdf
http://www.adobe.fr/products/acrobat/rea
dstep2.html
L’enseignement des sciences est en crise
» En cinq ans, le nombre des candidats
au Capes de physique-chimie est tombé de
9 à 3,5 pour un poste et de 7 à 4,5 en
mathématiques. Si l’on n’y prend pas
garde, la question des enseignements
scientifiques dans le secondaire sera
bientôt réglée, de fait, par l’absence
de professeurs ». Le Monde du 2 décembre
se penche sur la crise qui affecte
l’enseignement des sciences à l’Ecole.
Pour Jean-Didier Vincent, président du
Conseil national des programmes, » Il
existe avant tout une désaffection de la
société pour les sciences. Celles-ci
n’ont jamais vraiment trouvé leur place
dans la culture commune. Elles ont perdu
de leur aura de mystère, elles ont été
désenchantées, sans être mieux
intégrées ». Aussi préconise-t-il la
rénovation des programmes « pour rendre
les sciences aimables ». Des démarches
expérimentales du type de La main à la
pâte sont recommandées. Mais » Il faut
aussi revoir la formation des maîtres.
La part des sciences y est insuffisante,
si bien que certains professeurs d’école
ont peur d’enseigner les sciences. Les
élèves comprendront si on leur explique
bien et on leur expliquera bien si on
sait de quoi on parle. En biologie
notamment, les connaissances évoluent
très vite. L’enseignant doit lui-même
apprendre en permanence. Etre un éternel
étudiant fait partie de son métier. C’est
la seule façon d’enseigner une science
vivante. »
http://www.lemonde.fr/web/article/[…]
http://www.lemonde.fr/web/article/[…]
http://www.inrp.fr/lamap/
La lutte contre l’illettrisme passera
par la FNAC
Le ministère de l’éducation nationale
organisera en mars 2004 avec la FNAC une
journée « envie d’agir pour la prévention
de l’illettrisme » pour mettre en valeur
l’action d’associations. Elle sera
suivie en juin d’un concours de
littérature de jeunesse, auquel
participera la FNAC, avec des classes du
primaire. Enfin, la FNAC soutiendra
financièrement deux associations de
prévention de l’illettrisme.
http://www.education.gouv.fr/actu/element.php?itemID=200311261624
Proposition de loi pour la gratuité des
manuels
« Les progrès de la scolarisation ne
doivent en aucun cas s’accompagner d’un
recul du principe de la gratuité de
l’enseignement scolaire public. Il
semble donc nécessaire de généraliser à
tous les niveaux de l’enseignement la
mise à disposition gratuite des manuels.
La prise en charge directe par l’Etat
constitue la solution la plus appropriée
dans ce domaine ». Le député UMP
Jean-Claude Decagny a déposé une
proposition de loi sur le bureau de
l’Assemblée nationale demandant la
gratuité des manuels scolaires.
http://www.assemblee-nationale.fr/12/propositions/pion1129.asp
Luc Ferry le-Mal-Aimé
Dans Le Monde du 25 novembre, Luc
Bronner dresse le portrait d’un ministre
en difficulté : « comme Claude Allègre,
l’actuel ministre est tombé dans le
piège d’un discours de « bon sens »,
pessimiste sur l’état de l’éducation
nationale », discours rejeté par les
enseignants. Au delà, les épreuves du
ministre viendraient aussi d’une
évolution sociologique des enseignants :
« Sans que la société en prenne
conscience, le monde enseignant s’est
largement renouvelé : 40 % des
professeurs aujourd’hui en poste n’ont,
par exemple, pas connu les débats autour
de la loi d’orientation sur l’éducation
de 1989… Luc Ferry n’est que le
premier des ministres de l’éducation à
découvrir l’ampleur des changements ».
http://www.lemonde.fr/web/article/[…]
L’antisémitisme frappe l’école
Selon Le Nouvel Observateur du 1er
décembre, un élève de sixième du collège
Montaigne à Paris a été battu et insulté
par des camarades musulmans. Cet affaire
survient dans un établissement de
centre-ville après des incidents
similaires dans des quartiers
populaires. A la mi-novembre c’est une
école juive de Gagny qui avait été
incendiée. Au même moment, le ministre
avait demandé aux éditions Delagrave le
retrait d’un manuel d’histoire de CAP et
invité les enseignants à ne pas le
choisir. Le manuel assimile juifs et
Israéliens et propose un jeu de rôle
inadmissible.
http://permanent.nouvelobs.com/societe/20031130.OBS0519.html
http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emploi[…]
http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emploi[…]
http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emploi[…]
De petites CNIL dans les établissements
Selon Educnet, des Commissions Locales
Informatique et Liberté seront
installées dans les établissements
scolaires à partir de la fin 2003. Cela
résulterait d’un accord signé entre la
CNIL et le ministère. L’objectif est de
sensibiliser les élèves à la protection
des données personnelles et de garantir
une utilisation sécurisée d’Internet.
http://www.educnet.education.fr/aef/articles/html/aef-38396.htm
Les syndicats du CNDP écrivent à Chirac
Refusant toujours la délocalisation à
Chasseneuil du Poitou, l’intersyndicale
du CNDP écrit à J. Chirac en lui
demandant de mettre ses actes en accord
avec les thèmes de son discours sur
l’école.
http://www.nodeloc.net
FCPE, FAGE, SGEN et UNSA prônent le LMD
Le sujet embrase les facs. La FCPE, la
FAGE, le SGEN et UNSA éducation prennent
parti pour la réforme L.M.D. (licence,
maîtrise, doctorat). Pour eux, » cette
réforme est une chance pour les
étudiants comme pour l’enseignement
supérieur de notre pays, en facilitant
la création de nouvelles formations, en
permettant une plus grande souplesse des
cursus, en favorisant la
pluridisciplinarité, en intégrant le
processus de validation des acquis de
l’expérience, en s’ouvrant sur l’Europe.
Parallèlement, cette réforme garantit les
droits étudiants. »
http://www.fcpe.asso.fr/article.aspx?id=319