C’est Le Monde du 8 septembre qui lève le voile. La Revue française de sociologie de septembre devrait publier une étude de Georges Felouzis (Bordeaux II), Françoise Liot et Joëlle Pérroton (Cadis / Lapsac) mettant en évidence des processus de ségrégation dans le système scolaire français. Le phénomène est connu mais l’enquête, menée à partir des prénoms des élèves, montre « une relégation scolaire (qui) s’ajoute aux inégalités sociales et urbaines dont sont victimes les élèves issus de l’immigration ». Ainsi dans l’académie de Bordeaux, 10% des collèges scolarisent 40% des élèves ayant un prénom d’origine maghrébine, africaine ou turque. Cette situation résulte de la ségrégation urbaine et des stratégies des familles qui contournent la carte scolaire, aggravant la ségrégation.
http://www.lemonde.fr/article/0,5987,3226–333096-,00.html
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