Dominique BOUQUET, coordinatrice du le Méditerranéen, le présente comme un
magazine junior électronique relatif à l’aire méditerranéenne.
Créé en 1997 en tant que composante de l’ensemble multimédia Les Mémoires
de l’Eau
http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/journal/BA/BA.HTM
il élargit progressivement sa thématique à tous les sujets intéressant ses
jeunes rédacteurs et lecteurs : environnement toujours, mais aussi culture
et patrimoine, société, économie, histoire des idées…
Piloté depuis l’origine par le le le Centre Régional de Documentation Pédagogique
de Marseille
http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/crdp/Default.htm
avec ses partenaires fondateurs, il a rejoint le programme d’éducation aux
médias cyberfax! créé par le Centre de Liaison de l’Enseignement et des Moyens
d’Information et a été retenu parmi les projets de la Conférence des ministres
de l’Education des pays de la Méditerranée occidentale en 1999.
Il se veut un trait d’union entre les jeunes intéressés par les civilisations
méditerranéennes et un tremplin grandeur nature à leurs apprentissages et
à leur créativité en matière de technologies de l’information et de la communication.
Ce sont les élèves qui rédigent et illustrent les articles et assurent la
saisie, la mise en pages et la réalisation électronique du magazine, aidés
par leurs professeurs et des professionnels. Le but est qu’ils assument la
plus grande part possible du travail dans toute la chaîne, de l’enquête journalistique
jusqu’à la publication sur internet.
Inspiré du mode de fonctionnement des entreprises de presse et identique à
cet égard à celui de cyberfax!, le dispositif du Méditerranéen comporte un
établissement qui choisit le(s) thème(s) à traiter, rédige ses articles et
centralise ceux des autres établissements participants (nationaux ou étrangers),
afin de monter et de mettre en ligne le numéro.
Les établissements communiquent essentiellement par mél. Un courrier des lecteurs
sous forme de forum électronique a été créé en 1998 et peut être réactivé
après chaque livraison.
Un des objectifs de l’entreprise est d’encourager et d’aider les élèves à
s’approprier l’outil informatique pour enquêter, créer et communiquer.
Conçu pour internet, sans version papier, le magazine met de plus en plus
en oeuvre, dans la forme comme dans le contenu, les spécificités du média
électronique. Ainsi, nous invitons les participants à rechercher au moins
une partie de leurs informations sur la Toile et à prévoir des liens tant
à l’intérieur du même numéro que vers d’autres sites.
En outre, chaque équipe responsable d’un nouveau numéro du Méditerranéen peut
faire évoluer la maquette comme elle l’entend (en conservant simplement les
invariants qui en permettent l’identification).
Au début était l’eau, comme chacun sait. Les trois premiers numéros ont exploré
ce sujet sous toutes ses faces : eau douce, eau salée, eau potable, eaux usées,
élément roi des mythes ancestraux de la Méditerranée et enjeu géopolitique
majeur du temps présent.
Puis le désir d’aborder d’autres champs a conduit à choisir des thèmes comme
la musique (n°3), la modernité et les traditions (n°4), l’aventure des langues
(n°5) ou encore la condition des femmes (n°6).
L’adresse de la page d’accueil di site est:
http://pedagogie.ac-aix-marseille.fr/journal/
