F. Jarraud
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Sous forme d’abécédaire, un outil cher à notre ministre, quelques questions qui font débat. Parce que rentrer c’est aussi affronter les enjeux du système éducatif.
Formation : Un enjeu pour 2007
La réforme des IUFM doit être mise en place cette année.
Les professeurs des écoles redessinent leur formation
Selon une étude ministérielle, 41% des professeurs des écoles estiment que le programme du concours CRPE n’est pas en « en phase avec le métier ». Interrogés sur la formation nécessaire avant le concours, ils plébiscitent une formation à la psychologie de l’enfant » (48%), la connaissance des différents cycles et degrés de l’enseignement (39%), la difficulté scolaire (20%) et la diversité des publics scolaires. Une demande qu’on retrouve quand il s’agit de la formation de début de carrière.
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| Dessin A Legrand – © Café pédagogique |
L’étude montre également l’élévation du niveau universitaire des professeurs des écoles (56% ont au minimum une licence) et de leur origine sociale : un quart des jeunes professeurs viennent de milieu aisé. 62% sont d’anciens bons élèves.
ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/dpd/n[…]
Formation : Les propositions du Cdiufm sur l’intégration des IUFM à l’université
La conférence des directeurs d’IUFM (CDIUFM) a transmis au ministre des propositions pour faciliter l’intégration des IUFM dans les universités. La Cdiufm demande le maintien de moyens de direction pour les Iufm, la maîtrise du recrutement et des programmes de formation ainsi que la délivrance des certifications. A l’entrée dans le métier, le Cdium envisage « la poursuite d’une formation à l’Iufm adossée à un portfolio de compétences, liée… aux conditions réelles de l’exercice du métier ».
Le Cdiufm souhaite aussi maintenir le mémoire professionnel : l’évaluation des professeurs-stagiaires s’appuierait sur une formation disciplinaire et didactique, des stages, et la production d’un mémoire professionnel.
http://www.amue.fr/Actu/Actu.asp?Id=1069&Ins[…]
